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MIS PROPUESTAS DE MEJORA

1.¿QUE ES PARA TI LA EDUCACIÓN? es el modo y el conducto que nos permite obtener conocimientos necesarios para la vida dentro de una sociedad innovadora. 2. ¿POR QUE ES TAN IMPORTANTE LA FUNCIÓN COMO DOCENTE? los docentes somo quienes propiciamos los aprendizajes somos quienes modificamos nuestras expectativas de cada uno de nuestros alumnos y ademas las nuestras. La función docente es irreemplazable. 3. ¿CUAL ES TU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN Y LA ENSEÑANZA? me comprometo a estar a la vanguardia, a ser una docente innovadora que no le tema al cambio y que ademas ponga en practica todo lo aprendido dentro del aula de clase. 4. ¿QUE ES ES APRENDIZAJE? es un conjunto de saberes que nos ayudan a enfrentar un mundo nuevo de la mejor manera posible. que se adquieren al leer, al escribir y al practicar las actividades de cada una de las asignaturas que integran la educación.

INNOVACIONES CURRICULARES

Dentro de los campos de formación académica se encuentra el lenguaje y comunicación, el cual organiza el pensamiento y es la llave de todos los aprendizajes. los niños aprenderán a leer y comprenderán de una manera profunda, desde el preescolar se tendrá acceso a mas de 120 libros. ademas los hablantes de lengua indígena se podrán comunicar en su lengua materna así como en español.

CONCLUSION DE ONDAS MECANICAS

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Las ondas necanicas son aquellas ocasionadas por una perturbacion y que para su propágacion en forma de oscilaciones periodicas requieren de un medio material. De manera cotidiana tendemos a crear las lllamadas ondas mecanicas en el momento de hablar, birncar la cuerda o al jugar con un jugete en el cual se encuentre presente un resorte o bien en el momento de manejar el coche, ya que esxtas se generan en los amortiguadores. U otra manera tan sensilla e inconsiente de generar una onda mercanica es lanzando una piedra a un estanque. las ondas mecanicas se clasifican de muchas maneras dentro de estas se encuentran las ondas longi tudinales, las lineales, las transversales, las superficiales y las tridimencionales; todas estas se caracterizan por tener una longitud, una frecuencia un periodo, un nodo entre otras caracteristicas muy propias de las ondas macanicas. tambien hay otras llamadas ondas electromagneticas las que nesecitan de un medio material para propagarse, pu

CLASIFICASION DE ONDAS MECANICAS

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ONDAS MECANICAS

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ONCAS MECANICAS Las ondas mecanicas son aquellas ocacionadas por una perturbacion y que para su propagacion en forma de osilaciones periodicas requiere de un medio material. algun ejemplo de ondas mecanicas son producidas por un resorte, una cuerda, en el agua, o en algun medio por el sonido. una onda mecanica representa la forma en como se propaga una vibracion o perturbacion inicial, transmitica de una molecula a otra en los medios elasticos. al punto donde se genera la perturbacion inicial se le llama FOCO O CENTRO EMISOR DE ONDAS. dentro de las ondas mecanicas se da la llamada fuerza de restitucion esta es producida por una particula elastica qie evita la separen de otras tambien elasticas intentando regresar a su posicion original. los movimientos ondulatorios son longitudinales. las ondas se clasifican segun su forma en la que se propagen, ya sea en una o varias dimenciones- sus principales caracteristicas son:                                           -longitud         

ELECTROIMAN

OBJETIVO Mediante una practica de laboratorio se espero crear   electroiman por mareriales practicos que nos permitan demostrar el campo magnético de una corriente eléctrica. MATERIAL -clavo -cable sin forro -barra de fierro en forma de U -cable con forro -una pila -limadura de hierro PROCEDIMIENTO Con los materiales se construirá un electroimán. En el caso del clavo se le enrredan los cables primero con forro y después sin forro y se conectan a la pila, se hacercan a la limadura. RESULTADOS Al ya tener el electroimán. El clavo atraerá a la limadura de hierro asi como la barra.este caso la barra de hierro y el clavo se magnetizan y como resultado se convierten en imanes. CONCLUCIONES Identificamos que el campo magnético producido por la barra y el cable al pasar por ellos una corriente eléctrica. El electroimán en este caso es llamado selenoide. Se observo que la corriente eléctrica magnetiza al fierro y al interrumpirse desaparese el campo magnético. BIBLIOGRAFIA http//:físicage

(MOTOR DE LICUADORA) "ELECTRICIDAD-MAGNETISMO"

OBJETIVO Mediante una practica de laboratorio se espero poder conocer un aparato que funcione por electromagnetismo debido a que es un aparato por inducción. MATERIAL -Licuadora sin funcionar (motor) -armador -pinzas PROCEDIMIENTO Con los materiales o elementos de herramienta se abre la base de la licuadora para obtener el motor. Se revisa con cuidado el motor para identificar su funcionamiento y la relacion de electricidad y magnetismo. RESULTADOS Al observar el motor nos percatamos de el funcionamiento de este identificando las partes que lo componen.   Identificando al mismo tiempo la forma en como se transforma en electroimán haciendo girar las astas. CONCLUCIONES Identificamos que el campo magnético producido por los dos rollitos de cable puede analizarse para su estudio como si se tratara de un campo producido por un iman. Este campo se produce por una espira en la que circula una corriente eléctrica. BIBLIOGRAFIA http//:físicageneral.com http//:hectorperez.fisica.com